Informe final de un estudio cualitativo exploratorio que examina los déficits de aprendizaje entre niños en el sistema escolar de Ecuador posterior a la pandemia. Realizado entre junio y agosto de 2024 por Carlos Crespo Burgos, DYA Ecuador. La investigación persiguió tres objetivos principales: 1) Identificar y caracterizar los factores que determinan el rezago en los aprendizajes de los estudiantes de básica media, desde la perspectiva de educadores y directivos; 2) Comprender las respuestas institucionales y docentes al rezago educativo, examinando condiciones percibidas, desafíos y prácticas; 3) Recoger percepciones y recomendaciones sobre la factibilidad de implementar un mecanismo de apoyo académico para estudiantes con rezago educativo. Realizado en el marco del Programa Semilla.